课程学习总结报告大全

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课程学习总结报告大全 课程学习总结报告 张奕城 一个学期的物流地理课程已经完毕了。 在刘念教师的指导下,我们完成了物流地理这门课程的学习。 由原来的不清晰到现在的了解框架,熟悉了许很多多的新学问。 新的学习方法.新的一些思索方式,获得了很多的阅历。 重在学习过程的完整性,注意自我学问体系的构建与创新,注意学生个体力量的提升。 这些力量不仅包括本课程技术学问应用的力量,还包括学习力量(收集资料、整理资料),表达力量(书面表达、语言表达),沟通力量(团队融合、工作技巧)等。 虽然与高中时的地理学有不同,比想象中的简单,是高中时期的根底地理课程的深化。 物流地理作为港航学生必备的根底学问.是港航学子在将来的路上的基石.它包括了对整个物流行业的概述.国内综合运输.铁水路航管当今五种最主要运输方式的讲解.以及对国外物流行业的点评.在学习过程中.可以不断学习到新的专业学问.不断猎取.不断补充以前所不知道或不了解的行业动态。 总结报告如下 一 网络教学 教师用网络教学这方面,让人感觉很有意思,而且课上讲过的信息、要查询了解的信息都在网络教学平台可以找到,实在是很便利,课上没有来得及做的笔记也可以事后查看PPT。 令人快乐的是,各位同学都会积极地把最新的船舶信息放在论坛里,对做课题讨论和拓展学问面供应了不少帮忙。 网络教学及现场教学,使我们学习的更广泛。 网络教学是一个特别与时俱进的一个方法,不得不说这个网站做的特别好,很多同学和教师一同在网上搜寻有价值的资料,共享讨论,在结合学习的课件,课后的习题更加稳固了这门课程的学习。 物流地理课程中,教师不单单仅教授书本上的学问.而且不断为学生补充当今最新最快的行业动态.且不断鼓舞学生收集最近的资料.学会自主分析.读取到询问中最有用的信息.物流地理课程涵括范围大.然而教师却深入浅出的让学生用最简洁的方法去理解.承受最有用的询问.使学生在该专业课程上专业的熟悉不断加深.眼光不断开阔.现在以具备肯定的专业熟悉。 二参观 还有就是课外的学习参观也就是盐田港之旅,盐田港集团在近十年的进展过程中,自开港以来,盐田港集装箱吞吐量持续增长,已进展成为全国集装箱吞吐量最大的单一港区,也是目前中国大陆远洋集装箱班轮密度最高的单个集装箱码头。 由此使我了解到深圳港的魅力,深圳港作为国家确定的华南地区集装箱枢纽港,广泛效劳于珠江三角洲地区、省内外其他地区,为这些地方的对外开放和进展外向型经济做出了重要奉献。 深圳港不仅为深圳,而且为广东省、华南地区、香港特殊行政区以及国际集装箱中转运输发挥了重要作用。 深圳港的进展为深圳市、广东省乃至全国对外贸易的进展起到极其重要的推动和促进作用,已经成为深圳市改革开放成果的重要标志。 三画地图 画地图是个很令人兴奋也令人着急的过程,由于其实画起来要花不少时间,有些地方地图上有时候是不会标出的,也或者是时间问题,资料更新了,于是有些地方就找不到了,那个时候却是很焦急,但是当画完一幅属于自己的地理交通地图时会令人特别快乐。 盼望考试完毕后可以发还回来,日后我想也会有用处。 这门课程的最大特点是要画各式各样的地图。 这门课程开头的时候我们买了几本中国地图和广东地图、世界地图,这一个学期我们的课程作业就是在地图上标注各个地点比方八纵八横,四张中国地图上满满的都是我们画过的痕迹,各式各样的标记几乎掩盖了原本的地图,而且画地图让我更加熟识了每个省份的地理位置。 在物流地理的学习当中.教师不断鼓舞支持学生自主学习.分组分工合作.极大的熬炼了我们在人际交往关系中的相互了解.提高.在团队中.每个人的分工合作有利于最大限度的提升整个团队的力量.突出每个人的优点.降低工作的难度.且使每位同学都有时机上台演讲.这实为以前义务教育所永久不难做的与普及的学习方法.让我们这些学子在潜移默化当众不断提升自己的力量.这实犯难得。 篇二总结学习心得怎么写 本文收集了多篇培训学习心得体会,盼望对朋友们有所帮忙。 培训学习心得体会是经过培训后的所思、所想,朋友们在撰写时肯定要言之有物,切不行泛泛而谈。 在学习中成长,在成长中实践。 人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的时机。 每一次的实践就是一次挑战,我们能可怕吗答案是确定的“不能” 不管是在什么状况下,都是不能,不会,也不行以可怕挑战。 我们之所以培训,目的就是增加我们挑战的信念。 我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。 只知道通过培训自己感悟颇深。 首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了许多,见过的听过的,没见过的没听过的统统包含在内。 宋教师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么,不过通过各位干部的发言,我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。 总结会上各位干部积极发言,这说明什么说明这一次培训是胜利的。 还有一点是我们需要这样的时机,这样一个提高自己,完善自己,充实自己的时机。 回想起这段时间的培训,信任大家都学到了许多,可我有一种新的感觉“学到的越多,不知道的就越多”。 为什么这样说呢在以前的学习中自己并没有注意某一方面的学习,只是知道教师教什么,自己就学什么,从来不管对与错,也从来不管为什么,只是盲目的走路,学习。 上大学以后感觉就变了许多,缘由很简洁“这里的学习不再是片面的,是一种以详细事情详细分析的方式进展的。 只从这一点上说,这就要比以前的学习系统化,究竟涉及到专业学问。 在这里学习越多,感觉以前了解的东西越少,然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍,学习这方面的学问。 可是越学,感觉自己知道的越少,这是为什么呢由于我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。 这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。 其次在我们的电教理论培训中,于丹教授讲的一段话让我受益良多“盘古在天地之间‘一日九变’,像一个新生的婴儿,每天都在微妙地变化着。 这种变化最终到达了一个境地,叫做“神于天,圣于地”。 这六个字其实是中国人的人格抱负既有一片抱负主义的天空,可以自由飞翔,而不妥协于现实世界上许多的规章与障碍;又有脚踏实地的力量,能够在这个大地上去进展他行为的拓展。 只有抱负而没有土地的人,是幻想主义者不是抱负主义者;只有土地而没有天空的人,是务实主义者不是现实主义者。 这
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