课程学习总结

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课程学习总结 课程学习总结1 在开学的第一天,辅导员教师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。具体讲解了三步分类课程教学模式即表达以课程为单元开展教学模式,助学导学精讲透学评教评学三步走,三步模式表达以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势,实现教育资源优化配置和共享,保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施,也是电大教学质量保证体系的重要组成局部。 课程方面,为适应开放教学需要,电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程,他们详细表达在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲,其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。 电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比,电大课程的教材还有以下几方面的特点 1、注意教材的教学性。不仅内容符合教学大纲,而且力求简明,突出点。 2、尽可能便于学生自学,适合成人学习。教材对内容、形式、构造及表达的设计,都较多地考虑到成人学生在文化根底和时间阅历方面的特点。 3、注意多种教学媒体的一体化设计,强调多种媒体和手段和综合运用。 就教学计算机帮助教学软件(cai课件)而言,cai课件是在计算机上运行的教学帮助软件,可以实现问与答、分步骤演示、敏捷的查询和仿真教学,模拟试验等功能,具有很好的沟通性,可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟试验等。 目前电大所供应的网上教学信息,主要包括教学组织治理信息、学习动态辅导信息、bbs(公告板)和双向视频教学等。通过教学组织治理信息可以知道教学规划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,教学动态辅导信息则是根据教学进度要求,准时供应给学生和基层电大教师有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解 提示,同步的作业与测试题和解析等,bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递,有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。 另外,中心电大从外表上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导,特殊是开放教学本科试点专业课程的教学辅导,由中心电大主持教师和合作高校有关教师参与播出,讲授难点、重点、答疑解惑,为学生时时供应所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送,掩盖全国乃至亚太地区,各地电大的学生可通过卫星承受设备或所在地转播的电视台节目收视,并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参与争论。 由此我感到,有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素养具有很大的帮忙.在入学注册后,为什么还要参与入学水平测试呢对此辅导员就这个问题给我们进展了具体的解释通过入学测试,学校可以了解被录用学生的文化根底状况,便于针对不同水平的学生组织分类教学,便于有效的”实施因材施教的教学治理制度。 电大还实行学分制,要求根据培育目标和教学规划中各门课程和教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课、限选课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予毕业的最低总学分。 学分制允许学生有肯定的选学课程的自由,而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学规划中规定的课程,完成必要的教学实践性环节,到达毕业最低总学分的要求,思想品德鉴定合格,就可以毕业。 课程学习总结2 此次课程设计最终完毕了,在这次的课程设计中我的任务是设计一个小学生数学考试系统,通过这次课程设计不仅仅检验了我所学习的学问,也培育了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在设计过程中,与同学共享学习心得,和同学们相互探讨,相互学习,相互监视。让我学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我这天仔细的进展课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底。 通过这次数据构造的课程设计,本人在多方面都有所提高。 在这次设计过程中,让我对利用栈求表达式的值有了更深层次的学习和运用,通过查阅超多的资料,开掘出自己单独设计的潜力以及综合运用学问的潜力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发觉自己平常学习的缺乏和薄弱环节,从而加以弥补。 在此感谢我们的数据构造教师。教师严谨细致、一丝不苟的作风一向是我工作、学习中的典范;教师循循善诱的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪;这次课程设计的每个试验细节和每个数据,都离不开教师您的细心指导。而您开朗的共性和宽容的态度,帮助我能够很顺当的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们,感谢你们对我的帮助和支持,让我感受到同学的友情。 由于本人的设计潜力有限,在设计过程中难免消失错误,恳请教师和同学多多指教,我非常愿意理解你们的批判与指正,本人将万分感谢。 课程学习总结3 高教师在给我们上第一节课的时候就和我们说要想学好这门专业课首先要有专业意识。只有具备了专业意识在想事情和做事情的时候才会想到学会运用自己的专业学问。高教师讲课很有激情他不像其他教师那样死板的给我讲学问而是教给我们怎么去运用知道,我能很好的跟随教师的思路去主动的思索和学习。 高教师在刚开头的时候就给我们布置了任务他只给我们讲了前几章的内容后面的学问让我们以小组的形式(每组六个人)做课件进展讲课。我们去洛阳实习回来后就开头了以学生为讲课中心的授课方式。每节课一个小组讲一个学问点一共六个小组。我们是第五组也就是倒数其次个讲课的小组,第一个小组高教师给了他们一次在课堂上试讲的时机。第一二小组他们是以每个人讲一局部学问的形式进展的,看着他们每个人做的PPT里面不仅有好多网站页面的截图还有学问的一些总结,他们讲课的时候能不看稿子给我们有条理规律的用自己的话把PPT中的例子进展分析和讲解。我觉得他们课下确定查阅了很多相关资料下了很多的功夫。第三小组以小品的新型形式给我们讲了许可E-mail营销的相关学问,在给大家带来欢乐的同时也让大家学到了不少学问。 我们感觉到压力越来越大,第十六周周五是我们小组给大家讲博客营销和微博营销的相关内容,刚开头的时候我们想承接第四组做的佳佳相亲网站连续往下做想替他们进展宣传,想法也得到了我们小组的全都认可但是实际操作起来的确问题重重最重要的问题是我们必需要自己写博客和微博对佳佳相亲网进展宣传想看宣传的实际效果的话时间又太短。在十六周
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